Ajuda para tarefas jurídicas
Esta é uma ferramenta de assistência jurídica baseada em tecnologia de processamento de linguagem natural que pode ajudar os usuários a encontrar rapidamente textos e explicações jurídicas relevantes, inserindo perguntas ou palavras-chave. A ajuda para atribuição de leis utiliza modelos GPT da OpenAI para analisar de forma inteligente as dúvidas do usuário e fornecer respostas relacionadas a essas questões jurídicas. Ao mesmo tempo, o projeto é capaz de aprender e otimizar continuamente com base no feedback do usuário.
A ajuda com a lição de casa jurídica é um assistente jurídico de IA baseado na API OpenAI e no banco de dados pgvector que pode ajudar os usuários a consultar e compreender rapidamente as leis e regulamentos dos estados dos EUA e dos principais países do mundo. Vale a pena ajudar as pessoas comuns a compreender e aplicar melhor a lei e a melhorar a literacia jurídica.
- Se na escola existe o Circulo Restaurativo, isso significa que o sistema disciplinar não vai ser mais aplicado? a. Não. A proposta é possibilitar que os alunos conheçam melhor e compreendam a razão das regras ou normas disciplinares, criadas para garantir um ambiente de aprendizagem adequado b. Sim: Porque os procedimentos restaurativos estarão substituindo as sancoes disciplinares c. Sim. A justiça restaurativa é autodisciplinar, portanto não é necessário a aplicação dos protocolos disciplinares conforme estabelece regimento interno. d. Talvez. A escola poderá decidir quais medidas aplicar, uma vez que ambas têm 0 impacto na correção da conduta inapropriada visando a punição dos estudantes.
- I. No artigo 20 consideram-se ainda como acidentes do trabalho outras entidades mớrbidas, tais como as doenças profissionais produzidas ou desencadeadas pelo exercicio do trabalho peculiar a determinada atividade, que devem constar na lista. II. A do anexo II do Decreto 3048/99 As doenças do trabalho adquiridas ou desencadea das em razão de condições especiais de trabalho que se relacionem diretamente devem constar na lista B do anexo II do Decreto 3048/99 modificada pelo Decreto no 6.957, de 2009. III. Neste mesmo decreto foi incluída a Lista C, referente aos intervalos de CID-10 em que se reconhece Nexo Técnico Epidemiológico. Apenas le III são verdadeiras I, II ell são verdadeiras Apenas a III é verdadeira II ell são verdadeiras
- Conforme o artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n^circ 9394/96 os curriculos da educação básica devem contemplar a Base Nacional Comum Curricular - BNCC.Em dezembro de 2017 o Conselho Nacional de Educação a aprovou. Sobre esse tema, todavia é correto afirmar que a BNCC logo seja um documento de caráter: a. sugestivo, uma vez que defende o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos. b. normativo, uma vez que define o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças jovens e adultos. C. reflexivo, uma vez que define o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças . lovens e adultos d opcional, uma vez que defende o conjunto normativo orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais como direito das crianças jovens e adultos
- Conforme foi disponibilizado neste modulo e de acordo com a Resolução Normativa N^circ 003/2013-CEEMT, que trata da Educação do Campo, no Estado de Mato Grosso. Ecorreto afirmar que, a opção que contém os principios da Educação do Campo é: 1. Flexibilidade na organização escolar por meio de adequação do calendário escolar às fases sazonais e as condiçoes climáticas; formas organização curricular, inclusive da pedagogia da alternância de acordo com a realidade da comunidade; II. Acesso a serviços publicos educacionais, sem qualquer discriminação, em razão da nacionalidade e da condição migratória; III. Valorização da identidade da escola do campo e no campo, como espaço público de investigação, socialização de experiencias e saberes, construçãc de conhecimentos objetivando o desenvolvimento sociocultural economicamente justo e ambientalmente sustentável: IV. Liberdade de aprender,ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte eo saber. V. Articulação da educação com o mundo do trabalho.de acordo com as diretrizes curriculares vigentes, as metas e objetivos estabelecidos no Plano Nacional e Estadual de Educação e o disposto nesta Resolução: a. II, III e v b. I,III e IV: c. I,III e v d I,II, III, IV:
- Da Declaração Universal dos Direitos Humanos em Artigo XVI, estabelece: I) Os homens e mulheres de maior idade, sem qualquer restrição de raça, nacionalidade ou religião, têm 0 direito de contrair matrimônio e fundar uma familia Gozam de iguais direitos em relação ao casamento, sua duração e sua dissolução; II) O casamento não será válido senão com o livre e pleno consentimento dos nubentes; III) A familia é 0 núcleo natural e fundamental da sociedade e tem direito à proteção da sociedade e dd Estado. Apenas a afirmação lé verdadeira. Apenas a afirmação llé verdadeira. Apenas as afirmações Le III são verdadeiras. Apenas a afirmação lllé verdadeira.