Atividades 1. Em 1945, 05 aviadores do exército estadunidense lançaram panfletos escritos em japonês para alertar a população a evacuar o Japão antes das explosões atômicas sobre o país Após as explosões atômicas também foram lançados panfletos sobre o Japão. Leia a seguir o que dizia um deles Depois, vamos realizar uma análise documental respondendo às questōes. Ao povo japonês Lede com atenção o seguinte: A América inventou uma bomba mais poderosa do que toda outra arma existente até hoje. Contém força igual à carga total que dois mil grandes B-29 poderiam transportar juntos Refleti nesse terrivel fato, do qual certificamos a ver- dade. Começamos a utilizar esta arma no Japão Se tiverdes dúvida, pro- curai saber o que uma única bomba atômica fez em Hiroshima .Antes de destruir pela bomba atômica todos os recursos militares que vos permitissem continuar esta guerra insensata , nós vos pedimos que envieis petições ao imperador para que ele cesse as hostilidades. 0 presidente dos Estados Unidos já vos forneceu, em uma proposta de treze artigos, as condições de uma rendição honrosa . Nós vos aconselhamos a aceitar estas condições e a começar a construir um Japão pacífico ,novo e melhor. Tomai imediatamente, as medidas necessárias para sustar a resistencia armada. Do contrário, não hesitaremos em utilizar esta bomba e toda espécie de armas ainda superiores, a fim de terminar esta guerra rápida e decisivamente. () NAGAI, Paulo. In: DIAS JUNIOR, José Augusto;ROUBICEK, Rafael. O brilho de mil sóis: história da bomba atômica. São Paulo: Atica, 1994 p. 50. (História em Movimento). a) Qual é 0 nome da arma poderosa inventada pelos Estados Unidos durante a Segunda Guerra Mundial? b) Qual recomendação o panfleto faz à população japonesa para que tenha conhecimento do efeito dessa poderosa arma? c) Quais foram as ameaças feitas pelo governo dos Estados Unidos ao Japão d) "As relações políticas entre dois países tornam-se muito desiguais quando apenas um deles dispōe de bombas atômicas "Explique essa frase.