Considerando o gráfico de colunas apresentado na página 23, responda as questoes a seguir sobre os brasileiros com 25 anos de idade ou mais em 2016. Sabe-se que nesse ano havia 115 milhoes de brasilei- ros naquela faixa etária , sendo 56 milhoes de homens e 59 milhoes de mulheres. a) Em qual dos niveis de escolaridade indicados havia mais brasileiros? __ b) Em quais niveis de escolaridade a porcentagem de mulheres era superior à de homens? __ c) Quantos brasileiros tinham curso superior completo? Arredonde o resultado para a centena de milhar mais próxima. __ 2. Considerando o gráfico de colunas apresentado na página 24, responda às questoes propostas a segulir. a) Em qual dos anos considerados o PIB teve o maior au- mento percentual, em relação ao ano anterior? __ b) Em que anos a variação do PIB em relação ao ano an- terior foi negativo? __ c) Se o PIB do Brasil em 2014 foi de 2,456 trilhôes de dólares, qual fol o PIB em 2015, em trilhoes de dó- lares? __ d) Qual fol o PIB brasileiro em 2013, em trilhôes de dó- lares? __

Para responder às questões sobre o gráfico de colunas apresentado na página 23, precisamos ter acesso ao gráfico mencionado. Como não tenho acesso a esse gráfico específico, não posso fornecer respostas precisas para essas questões. No entanto, posso fornecer orientações gerais sobre como analisar um gráfico de colunas para responder a essas questões.<br /><br />a) Para determinar em qual dos níveis de escolaridade havia mais brasileiros, você deve olhar para a altura das colunas correspondentes a cada nível de escolaridade. A coluna com a maior altura representará o nível de escolaridade com mais brasileiros.<br /><br />b) Para identificar em quais níveis de escolaridade a porcentagem de mulheres era superior à de homens, você deve comparar as alturas das colunas correspondentes a cada nível de escolaridade para homens e mulheres. Se a altura da coluna das mulheres for maior que a da coluna dos homens em um determinado nível de escolaridade, isso indica que a porcentagem de mulheres era superior à de homens nesse nível.<br /><br />c) Para determinar quantos brasileiros tinham curso superior completo, você deve olhar para a altura da coluna correspondente ao nível de escolaridade "curso superior completo". A altura dessa coluna representará a quantidade de brasileiros nessa faixa etária que possuíam curso superior completo.<br /><br />Para responder às questões sobre o gráfico de colunas apresentado na página 24, novamente precisamos ter acesso ao gráfico mencionado. No entanto, posso fornecer orientações gerais sobre como analisar um gráfico de colunas para responder a essas questões.<br /><br />a) Para determinar em qual dos anos considerados o PIB teve o maior aumento percentual em relação ao ano anterior, você deve calcular a variação percentual do PIB de cada ano em relação ao ano anterior. A fórmula para calcular a variação percentual é: (Valor atual - Valor anterior) / Valor anterior * 100. O ano com a maior variação percentual será aquele com o maior valor resultante dessa fórmula.<br /><br />b) Para identificar em que anos a variação do PIB em relação ao ano anterior foi negativa, você deve comparar o valor do PIB de cada ano com o valor do PIB do ano anterior. Se o valor do PIB for menor no ano atual em comparação com o ano anterior, isso indica que a variação foi negativa.<br /><br />c) Para calcular o PIB do Brasil em 2015, em trilhões de dólares, você deve conhecer a variação percentual do PIB de 2014 para 2015. Com essa informação, você pode aplicar a fórmula de variação percentual mencionada anteriormente para calcular o valor do PIB em 2015.<br /><br />d) Para determinar o PIB brasileiro em 2013, em trilhões de dólares, você deve conhecer a variação percentual do PIB de 2013 para 2014. Com essa informação, você pode aplicar a fórmula de variação percentual mencionada anteriormente para calcular o valor do PIB em 2013.