Primeira página
/
Literatura
/
57 Não é mais aceitável conviver com uma escola onde os alunos,ao entrarem,"pendurem" no cabide imaginário das convençōes protocolares sug auto-estima e sua alegria em se conhecer, suas mágoas e suas frustrações. ANTUNES, Celso, Novas maneiras de ensinar novas formas de aprender. Porto Alegre: Artmed 2002, p. 62. trecho acima adverte para a necessidade de se desenvolver na escola as capacidades (A) cognoscitivas. (B) motoras. (C) emocionais. (D) sociais. (E) morais.

Pergunta

57
Não é mais aceitável conviver com uma escola onde os alunos,ao
entrarem,"pendurem" no cabide imaginário das convençōes
protocolares sug auto-estima e sua alegria em se conhecer, suas
mágoas e suas frustrações.
ANTUNES, Celso, Novas maneiras de ensinar novas formas de aprender.
Porto Alegre: Artmed 2002, p. 62.
trecho acima adverte para a necessidade de se desenvolver na
escola as capacidades
(A) cognoscitivas.
(B) motoras.
(C) emocionais.
(D) sociais.
(E) morais.

57 Não é mais aceitável conviver com uma escola onde os alunos,ao entrarem,"pendurem" no cabide imaginário das convençōes protocolares sug auto-estima e sua alegria em se conhecer, suas mágoas e suas frustrações. ANTUNES, Celso, Novas maneiras de ensinar novas formas de aprender. Porto Alegre: Artmed 2002, p. 62. trecho acima adverte para a necessidade de se desenvolver na escola as capacidades (A) cognoscitivas. (B) motoras. (C) emocionais. (D) sociais. (E) morais.

Solução

expert verifiedVerification of experts
4.7256 Voting
avatar
BrunoElite · Tutor por 8 anos

Responder

resposta correta é a opção (C) emocionais. O trecho menciona a importância de se desenvolverem as capacidades emocionais dos alunos na escola, pois é necessário que eles se conheçam, entendam suas emoções, como suas mágoas e frustrações, e possam lidar com elas de forma saudável e produtiva.
Clique para avaliar: