7. A linguagem de conjuntos é útil para expressar diferentes coleçóes de objetos.Reuna-se com seus colegas e, juntos, concebam diferentes tipos de conjuntos com elementos do ambiente escolar. Por exemplo, considerem o conjunto formado pelos livros da biblioteca de sua escola pelos estu- dantes e as divisoes por sala ou séries ou outro contexto buscando as quantidades reals.Elenquem os subconjuntos que podem ser formados. Proponham algumas questoes e passem para outro grupo respondê-las enquanto seu grupo responde às questōes formuladas por outra equipe.

linguagem de conjuntos é realmente útil para expressar diferentes coleções de objetos. Vamos considerar o conjunto formado pelos livros da biblioteca de uma escola, pelos estudantes e pelas divisões por sala ou séries. Vamos identificar alguns subconjuntos que podem ser formados a partir desses conjuntos:<br /><br />1. **Conjunto de Livros da Biblioteca**: Este conjunto inclui todos os livros disponíveis na biblioteca da escola.<br /><br />2. **Conjunto de Estudantes**: Este conjunto inclui todos os estudantes da escola.<br /><br />3. **Conjunto de Divisões por Sala ou Série**: Este conjunto inclui todas as divisões/séries disponíveis na escola.<br /><br />A partir desses conjuntos, podemos formar vários subconjuntos. Por exemplo:<br /><br />- **Subconjunto de Livros de Matemática**: Inclui todos os livros de matemática na biblioteca.<br />- **Subconjunto de Estudantes de 10º Ano**: Inclui todos os estudantes que estão no 10º ano.<br />- **Subconjunto de Divisões de 8º Ano**: Inclui todas as divisões/séries do 8º ano.<br /><br />Além disso, podemos formar conjuntos compostos, como:<br /><br />- **Conjunto de Livros de Matemática e Física**: Inclui todos os livros de matemática e física na biblioteca.<br />- **Conjunto de Estudantes de 10º Ano e 11º Ano**: Inclui todos os estudantes que estão no 10º e 11º ano.<br />- **Conjunto de Divisões de 8º Ano e 9º Ano**: Inclui todas as divisões/séries do 8º e 9º ano.<br /><br />Para a atividade sugerida, você pode formular perguntas como:<br /><br />- Qual é o número total de livros na biblioteca?<br />- Quantos estudantes estão na escola?<br />- Quantas divisões/séries existem na escola?<br />- Quantos livros de matemática existem na biblioteca?<br />- Quantos estudantes estão no 10º ano?<br />- Quantas divisões/séries existem no 8º ano?<br /><br />Essas perguntas podem ser respondidas por um grupo, enquanto outro grupo formula novas perguntas para que o primeiro grupo responda. Isso promove uma interação ativa e o uso da linguagem de conjuntos para resolver problemas práticos.