Na prática do teatro na escola, é comum ja no primeiro momento das "aulas" os integrantes trabalharem a inteligencia cinestésica utilizando o corpo para se expressar e resolver problemas. Também nào raro desde o primeiro encontro os alunos recorrem à inteligencia interpessoal.por exemplo, nas improvisações, em que um contracena com outro sem texto prévio e necessita desenvolver a capacidade de entender e responder adequadamente a estimulos e intençoes reveladas no jogo de cena Os jogos dramáticos e os jogos teatrais também sao muito utilizados no ambiente escolar. Alguns autores afirmam que os dois jogos são iguais.entretanto, segundo Batalha e Santos (2018)tratam-se de práticas diferentes. COELHO, Márcia A Teatro na escola: uma possibilidade de educação efetiva. Rev. Polêmica. v.3.n.2. 2014. Refletindo sobre a temática em questão, de acordo com as autoras citadas, analise as seguintes asserçoes e a relação propostas entre elas: 1. Ojogo teatral antecede o jogo dramático. II. Ojogo dramático antecede o jogo teatral. III. Nos jogos teatrais o grupo pode se dividir em times alternando as funçoes entre atores e público. A respeito dessas asserçōes, assinale a opção CORRETA: