A Num mundo onde diariamente encontramos exemplos de desrespelta à vida, à ética à moral, à convivència fraterna e justa entre as pessoas e grupos,é óbvio que uma educação religiosa de boa qualidade seja indispensável. ensino religioso nào trata de uma área de temas transversais, mas, acima de tudo,é uma área de conhecimento necessário em sintonia com os pilares da educação que busca aprender a conhecer, a fazer, a conviver e a ser.Tem como objetivo "propiciar a aprendizagem significativa dos elementos básicos que compoem a fenômeno religloso, analisando as diferentes manifestaçōes do Sagrado a partir da realidade do educando subsidiando na formação dos questionamentos existencials contribuindo de forma interdisciplinar e transdisciplinar no exercicio da cidadania e do convivio social, ético e pacifico e, promovendo o diálogo inter- religioso, o respeito às diferenças com o outro e com a natureza." ensino religioso é outra linguagem, entre outras que, no processo do conhecimento integral da vida humana, ajuda,no contexto das tradições cultural e religiosa, a discernir o saber de si próprio diante do desafio de um mundo complexo pelo pluralismo religioso. 0 conhecimento que não contempla a linguagem da dimensão religiosa ou da espiritualidade não tem sentido pleno para compreender a vida humana. Sabendo que o ato de conhecer revigora no relacionamento da construção dos saberes, seria leviano ignorar o que sempre esteve na base do ensino e da aprendizagem do convivio humano , as questōes: quem sou?Para que vivo? De onde vim? Para onde vou?Qual é a área de conhecimento que tem conteúdo préprio para responder estas questoes senão as Ciências da Religião, expressas pelo ensino religioso? No decorrer da história educacional do Brasil, houve várias tendencias sobre a forma de conhecer o transcendente. Das três concepções de ensino religioso que existem no Brasil, no que se refere ao termo "religião", a mais recente situa-se na visão de uma "releitura" (do latim: "relegere", significa: re-ler)a respeito do fenomeno religioso que se caracteriza pelo ("reelegere", quer dizer: re -escolher), como um povo escolhido, embora haja uma aceitação muito conhecimento hermenèutico, a partir do convivio social, no saber de si, e não como catequese forte e atuante sobre as questōes éticas ou vivência de valores ("religere", isto é, religar a pessoa à Deus). No curriculo do ensino religioso existem alguns critérios didáticos norteadores, a saber:a ressurre(gặ, a reencarnação, a ancestralidade e o ateismo (ou o nada). E como eixos organizadores do conteúdo; culturas e tradições religiosas, textos sagrados, teologias, ritos e ethos (ética). ATIVIDADES 1 - Interprete a tirinha baixo de acordo com os dilemas da vida apresentados. Quando as dúvidas quanto aos mistérios da vida têm fìm?