Pergunta

Acompanhando as inciativas dos professores, Martins (2008) identifica nesse percurso historico quatro momentos fundamentais. Sobre o terceiro momento - a produção e a sistematização coletivas de conhecimento (1994-2000) analise as proposiçôes abaixo assinalando V (verdadeiro) para as sentenças corretas e F (talso)para as sentenças incorretas Apos, selecione a alternativa que apresenta a sequencia correta ( ) Oterceiro momento foi um periodo também marcado pela problemática da interdisciplinaridade ( ) A entase na problemática do aluno como sujeito vai se aprofundando a medida que se verificam alterações no interior da organização ( ) Nesse momento há a reconstrução do capitalismo ( ) Oaluno é concebido como um ser historicamente situado, pertencente a uma determinada classe, portador de uma prática social com interesses próprios e de um conhecimento adquirido nessa prática, os quais não podem mais ser ignorados pela escola 4) Ler em vozalta
Solução

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SamanthaVeterano · Tutor por 12 anos
Responder
Vamos analisar cada uma das proposições sobre o terceiro momento, conforme descrito por Martins (2008):<br /><br />1. **O terceiro momento foi um períodoado pela problemática da interdisciplinaridade.**<br /> - **V (verdadeiro)**: O terceiro momento foi, de fato, marcado pela problemática da interdisciplinaridade, onde houve uma busca por integrar diferentes áreas de conhecimento para abordar questões complexas.<br /><br />2. **A ênfase na problemática do aluno como sujeito vai se aprofundando à medida que se verificam alterações no interior da organização.**<br /> - **V (verdadeiro)**: A ênfase no papel do aluno como sujeito ativo do processo educativo foi um aspecto central do terceiro momento, refletindo mudanças na organização escolar e na abordagem pedagógica.<br /><br />3. **Nesse momento há a reconstrução do capitalismo.**<br /> - **F (falso)**: Não há evidências de que o terceiro momento tenha sido caracterizado pela reconstrução do capitalismo. Este ponto não está diretamente relacionado às características do período descrito.<br /><br />4. **O aluno é concebido como um ser historicamente situado, pertencente a uma determinada portador de uma prática social com interesses próprios e de um conhecimento adquirido nessa prática, os quais não podem mais ser ignorados pela escola.**<br /> - **V (verdadeiro)**: Esta descrição é consistente com a visão do terceiro momento, onde o aluno é visto como um indivíduo historicado com interesses e conhecimentos específicos que devem ser considerados na educação.<br /><br />Portanto, a sequência correta é:<br /><br />1. O terceiro momento foi um período também marcado pela problemática da interdisciplinaridade.<br />2. A ênfase na problemática do aluno como sujeito vai se aprofundando à medida que se verificam alterações no interior da organização.<br />4. O aluno é concebido como um ser historicamente situado, pertencente a uma determinada classe, portador de uma prática social com interesses próprios e de um conhecimento adquirido nessa prática, os quais não podem mais ser ignorados pela escola.
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