A autoavaliação constante é uma caracteristica marcante do professor reflexivo. Ele reconhece que o aprendizado é um processo continuo e que a adaptação é essencial para atender as necessidades em constante evolução dos alunos Ao assumir uma postura reflexiva, o professor não apenas se torna mais eficaz no que faz mas também modela para os estudantes a importancia da aprendizagem ao longo da vida e da busca constante por melhoria. Analise as afrmativas atribuindo V para as verdadeiras e Fpara as falsas ( ) Areflexǎoea compreensão do que está sendo realizado traz clareza para o professore para o estudante (1) Quando julgamos algo temos uma visâo sobre o assunto e essa visão determina os sujeitos a pensare trazer possiveis solugbes ( ) Quando é realizado o processo de reflexǎo antes e apos acoes significativas ficam nitidas, ate porque Esse caminho dificimente trard ao sujeito diversos tipos de conhecimento do que foi realizado Assinale a atternativa que contém a sequencia cometa square V-V-V F-V-F F-V-V V-V-F V-F-V

resposta correta é: $V-V-V$<br /><br />Explicação:<br />1. A afirmativa "A reflexão e a compreensão do que está sendo realizado traz clareza para o professor e para o estudante" é verdadeira. A reflexão ajuda o professor a entender melhor o que está sendo ensinado e a identificar áreas de melhoria, o que também beneficia os estudantes.<br /><br />2. A afirmativa "Quando julgamos algo temos uma visão sobre o assunto e essa visão determina os sujeitos a pensar e trazer possíveis soluções" é verdadeira. Nossa visão sobre algo influencia nossas decisões e ações, podendo levar a soluções criativas.<br /><br />3. A afirmativa "Quando é realizado o processo de reflexão antes e após ações significativas ficam nítidas, até porque esse caminho dificilmente trará ao sujeito diversos tipos de conhecimento do que foi realizado" é falsa. A reflexão antes e depois de ações significativas ajuda a entender melhor o que foi feito e a identificar aprendizados e áreas de melhoria, facilitando a obtenção de diferentes tipos de conhecimento.