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2) Em vistas das solicitações da comunidade que claramente, exibe uma visão de esporte tradicional e competições, nossos professores precisam ajustar as expectativas da comunidade com as requisiçes do projeto em si. Assim, para resolver as questōes levantadas em termos de falta de competições e que se deve manter uma proposta de iniciação esportiva , analise as seguintes propostas: 1- Revisar as propostas de aulas e como os professores estão dialogando com os alunos a respeito do papel do esporte e das possibilidades de desenvolvimento. II- Coletar dados dos alunos, e identificar qual a visão deles de esporte e o que eles esperam do programa. III- Organizar um evento com os pais esclarecendo as possibilidades do esporte de alto rendimento e educacional. IV. Na fala com os pais, ilustrar apenas o essencial a eles mostrando a importância do treinamento, excluindo o esporte como um descoberta de talentos ou que possa transformar-se em esporte do futuro e alto rendimento para o aluno. Assinale a alternativa que apresenta as propostas que visam a ruptura com a hegemonia do esporte tradicional: Selecione uma alternativa: a) le II, apenas. b) I e IV, apenas. c) II e III, apenas. d) 1,11 e III, apenas. e) II, III e IV, apenas. Ativar o Windows Acesse Configuraçóes para ativar o Windows.

Pergunta

2)
Em vistas das solicitações da comunidade que claramente, exibe uma visão de esporte
tradicional e competições, nossos professores precisam ajustar as expectativas da
comunidade com as requisiçes do projeto em si. Assim, para resolver as questōes
levantadas em termos de falta de competições e que se deve manter uma proposta de
iniciação esportiva , analise as seguintes propostas:
1- Revisar as propostas de aulas e como os professores estão dialogando com os alunos a
respeito do papel do esporte e das possibilidades de desenvolvimento.
II- Coletar dados dos alunos, e identificar qual a visão deles de esporte e o que eles
esperam do programa.
III- Organizar um evento com os pais esclarecendo as possibilidades do esporte de alto
rendimento e educacional.
IV. Na fala com os pais, ilustrar apenas o essencial a eles mostrando a importância do
treinamento, excluindo o esporte como um descoberta de talentos ou que possa
transformar-se em esporte do futuro e alto rendimento para o aluno.
Assinale a alternativa que apresenta as propostas que visam a ruptura com a hegemonia
do esporte tradicional:
Selecione uma alternativa:
a) le II, apenas.
b) I e IV, apenas.
c) II e III, apenas.
d) 1,11 e III, apenas.
e) II, III e IV, apenas.
Ativar o Windows
Acesse Configuraçóes para ativar o Windows.

2) Em vistas das solicitações da comunidade que claramente, exibe uma visão de esporte tradicional e competições, nossos professores precisam ajustar as expectativas da comunidade com as requisiçes do projeto em si. Assim, para resolver as questōes levantadas em termos de falta de competições e que se deve manter uma proposta de iniciação esportiva , analise as seguintes propostas: 1- Revisar as propostas de aulas e como os professores estão dialogando com os alunos a respeito do papel do esporte e das possibilidades de desenvolvimento. II- Coletar dados dos alunos, e identificar qual a visão deles de esporte e o que eles esperam do programa. III- Organizar um evento com os pais esclarecendo as possibilidades do esporte de alto rendimento e educacional. IV. Na fala com os pais, ilustrar apenas o essencial a eles mostrando a importância do treinamento, excluindo o esporte como um descoberta de talentos ou que possa transformar-se em esporte do futuro e alto rendimento para o aluno. Assinale a alternativa que apresenta as propostas que visam a ruptura com a hegemonia do esporte tradicional: Selecione uma alternativa: a) le II, apenas. b) I e IV, apenas. c) II e III, apenas. d) 1,11 e III, apenas. e) II, III e IV, apenas. Ativar o Windows Acesse Configuraçóes para ativar o Windows.

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ZildaMestre · Tutor por 5 anos

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alternativa correta é a letra d) I, II e III, apenas.<br /><br />As propostas I, II e III visam a ruptura com a hegemonia do esporte tradicional. A proposta I sugere revisar as propostas de aulas e como os professores estão dialogando com os alunos sobre o papel do esporte e as possibilidades de desenvolvimento. A proposta II propõe coletar dados dos alunos para identificar sua visão sobre esporte e o que eles esperam do programa. A proposta III sugere organizar um evento com os pais para esclarecer as possibilidades do esporte de alto rendimento e educacional. Essas propostas buscam ampliar a compreensão e a participação dos alunos no esporte, rompendo com a visão tradicional de competições e esportes de alto rendimento.
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