kei ho 15,100/2025, que restringe o uso de celulares nas escolas, já está em vigor. PROIBICâO DO CELULAR acalorados sobre os impactos dessa decisão no amblente educacional. IDe um lado, há quem defenda que Recentemente, fol aprovada uma lel que profbe o uso de celulares nas escolas,gerando debates medida pode melhorar a concentração e o rendimento escolar. Do outro há quem acredite que - celular, quando bem utlizado, é uma ferramenta importante para o aprendizado.| Eu vejo essa questão como uma ótima oportunidade para refletirmos juntos sobre os diferentes lados dessa discussão. Por isso quero convidar você a participar de atividades que estimulam a criatividade e a análise critica. Vamos explorar as opiniōes e experiências de diferentes pessoas e encontrar formas de expressar nossas Ideias sobre esse tema tão atual Elaboração Glovana BF Picolo 1- Qual é a opinlão expressa na postagem sobre a nova lei que proíbe o uso de celulares nas escolas? 2- A postagem aborda os possivels Impactos da proiblção de celulares no amblente escolar? Se sim , quals são eles? 3- Há menção na postagem sobre como a lei será implementada nas escolas públicas e privadas? De que forma a postagem discute exceções previstas na lel , como o uso de dispositivos para fins pedagógicos ou por alunos com necessidades especials? 4-Quais argumentos a postagem apresenta a favor ou contra a proibição do uso de celulares nas escolas? Fack uma tabela explicando-os. 5- A postagem cita exemplos de outros palses que adotaram medidas semelhantes? 6- Há menção na postagem sobre a reação de pais, alunos ou educadores em relação à nova lel? Argumente. 7- A postagem sugere alternativas ou soluções para equllibrar o uso de tecnologla e a concentração dos alunos nặs atividades escolares? 0 que você pensa sobre Isso? 8-Como a postagem avalia o papel dos dispositivos eletrônicos no processo educacional atual?Justifique. 9- A postagem discute possíveis desafios na fiscalização e cumprimento da nova lei nas institulções de ensino?

1- A postagem expressa a opinião de que a nova lei que proíbe o uso de celulares nas escolas está em vigor e gera debates sobre seus impactos no ambiente educacional.<br /><br />2- Sim, a postagem aborda os possíveis impactos da proibição de celulares no ambiente escolar, destacando que alguns defendem que essa medida pode melhorar a concentração e o rendimento escolar, enquanto outros acreditam que o celular, quando bem utilizado, é uma ferramenta importante para o aprendizado.<br /><br />3- Não há menção na postagem sobre como a lei será implementada nas escolas públicas e privadas, nem sobre exceções previstas na lei, como o uso de dispositivos para fins pedagógicos ou por alunos com necessidades especiais.<br /><br />4- A postagem apresenta argumentos a favor da proibição do uso de celulares nas escolas, como a melhoria da concentração e do rendimento escolar, e argumentos contra ela, como a importância do celular como ferramenta de aprendizado. A tabela explicando-os ficaria assim:<br /><br />| Argumentos a favor | Argumentos contra |<br />|---------------------|------------------|<br />| Melhoria da concentração e do rendimento escolar | Importância do celular como ferramenta de aprendizado |<br />| Redução de distrações | Facilitação de acesso a informações e recursos |<br /><br />5- Não há menção na postagem sobre a citação de exemplos de outros países que adotaram medidas semelhantes.<br /><br />6- Não há menção na postagem sobre a reação de pais, alunos ou educadores em relação à nova lei.<br /><br />7- A postagem sugere alternativas ou soluções para equilibrar o uso de tecnologia e a concentração dos alunos nas atividades escolares, incentivando a participação em atividades que estimulam a criatividade e a análise crítica.<br /><br />8- A postagem avalia o papel dos dispositivos eletrônicos no processo educacional atual como um tema relevante e importante, destacando a necessidade de refletir sobre os diferentes lados da discussão.<br /><br />9- Não há menção na postagem sobre possíveis desafios na fiscalização e cumprimento da nova lei nas instituições de ensino.