Pergunta
ATIVIDADE AVALIATTVA DE TECNOLOGIA - 40 BIMESTRE - PROF* TVETE (VESTTBULINHO ETEC - 2021) Textos e hipertextos: procurando o equilibrio Ha um medo por parte dos pais e de aiquns professores de as criancas desaprenderem quando navegam, medo de elas vicarenth de obterem informaçäo nâo confiavel, de elas se isolarem do mundo real, como se o-computador fosse um agente do mal, um via. Esse medo é reforcado pela midia, que costuma apresentar o computador como um agente negativo na aprendizagem e na socializagäo dos usuários. Nós sabemos que ninquém corre o risco de desaprender quando navega, seja em ambientes digitas ou em materas. dos usuanos. Nos sabemos que ninquem corre o risco de desaprender quando navega, seja em ambientes de otimitar ou onentar a aprendizagem, mostrando aos usuários outros temas, outros caminhos, outras possibilidades diferentes doquelas que eles encontraram sozinhos ou dagueias que eies costumam usar. E preciso, algumas vezes, negociar o uso para que ele näo seja exclusivo, una vet que COSCARELLI, C. V. Uinguagem em (Dis)curso, n. 3, set.-dez 2009 A autora incentiva o uso da internet pelos estudantes, ponderando (refletindo) sobre a necessidade de orientaçāo a esse uso, pois essa tecnologia A. está repleta de informaçöes confiáveis que constituem fonte única para a aprendizagem dos alunos. B. exige dos pais e professores que proibam seu uso abusivo para evitar que se torne um vicio. C. tende a se tornar um agente negativo na aprendizagem e na socialização de crianças e jovens. D. possibilita maior ampliação do conhecimento de mundo quando a aprendizagem é direcionada. E. leva ao isolamento do mundo real e ao uso exclusivo do computador se a navegaçă for desmedida.
Solução
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BiancaVeterano · Tutor por 11 anos
Responder
<p> D</p>
Explicação
<p> A questão é um trecho do texto de Coscarelli que aborda a relação das crianças e jovens com o ambiente digital, especificamente em relação à aprendizagem. A autora defende que o acesso à informação pela internet, embora contenha potenciais riscos mencionados, não deve ser categoricamente visto de forma negativa se houver mediação e orientação adequada por adultos. Os estudantes podem ampliar seus horizontes através de sua utilização, desde que este uso seja orientado, evitando assim males além de estratégias de busca ruim ou tendência a se isolar da comunicação não-computacional. Assim, a alternativa que corresponde ao ponto de vista da autora é "D. possibilita maior ampliação do conhecimento de mundo quando a aprendizagem é direcionada.". Esta pergunta está focada em ciência da computação devido ao seu enfoque na utilização de tecnologias digitais na aprendizagem.</p>
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