3. O conceitc de região associa determ ina do espaçc a uma característic a comum , servindo também de fo rma de difere nciaça o. pe locol texto social po lítico natural , cult ural, climático etc .com base nisso,elabor e um mapa con pondo ) uma proposta de divisão por regiōes. Se necessári o, pesq uise dados na interne et pa ra a elabo raca o dessa atividad e. Além do mapa, escreva um text o exp licando o poro luê de sua escolh ae fon te ut ilizad a. Depois , apresente o trabalh o à turma.

Para elaborar um mapa compondo uma proposta de divisão por regiões, é necessário considerar diferentes critérios, como características sociais, políticas, naturais, culturais e climáticas. Esses critérios podem ser usados para identificar áreas com características semelhantes e agrupá-las em uma mesma região.<br /><br />Ao elaborar o mapa, é importante utilizar fontes confiáveis de dados, como publicações governamentais, relatórios de organizações internacionais e estudos acadêmicos. Essas fontes podem fornecer informações detalhadas sobre as características das diferentes áreas e ajudar a identificar padrões que possam ser usados para criar as regiões.<br /><br />Além do mapa, é necessário escrever um texto explicando a escolha das regiões e a fonte utilizada. Nesse texto, é importante justificar a escolha dos critérios utilizados para a divisão das regiões e explicar como esses critérios foram aplicados para criar o mapa. Além disso, é importante mencionar a fonte utilizada para coletar os dados necessários para a elaboração do mapa.<br /><br />Após a elaboração do mapa e do texto explicativo, é necessário apresentá-los à turma. Isso pode ser feito através de uma apresentação visual, como um slide de apresentação, ou através de uma discussão em sala de aula. É importante explicar claramente a proposta de divisão por regiões e os critérios utilizados para criar o mapa, além de mencionar a fonte utilizada para coletar os dados.<br /><br />Em resumo, a elaboração de um mapa compondo uma proposta de divisão por regiões envolve a identificação de critérios comuns, a coleta de dados confiáveis e a apresentação visual do mapa e do texto explicativo à turma.